Hướng dẫn giải đề Reading Movers Part 2 (Test 1)

Không ít trẻ hiểu rõ từng câu trong bài hội thoại nhưng vẫn chọn sai đáp án vì chưa nắm được ý chính hoặc mối liên hệ giữa các câu. Thực tế, Reading Movers Part 2 không chỉ kiểm tra vốn từ vựng mà còn đánh giá khả năng hiểu ý chính và phản xạ hội thoại tự nhiên.
Bài viết này sẽ hướng dẫn cách đọc hiểu hiệu quả trong bài hội thoại Movers, trích từ phần Reading Movers Part 2 của Test 1, giúp trẻ rèn kỹ năng đọc hiểu nhanh, nắm bắt ngữ cảnh và chọn đúng đáp án trong mọi tình huống.

Nếu bạn muốn tìm hiểu thêm các khóa luyện thi Reading Movers, hãy truy cập STV English để khám phá các khóa học chuyên sâu.

I. HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT TỪNG CÂU READING MOVERS PART 2

Trước hết, trẻ cần nắm vững 5 bước làm bài Reading Movers Part 2 để đọc hiểu nhanh, xác định đúng từ khóa và chọn đáp án chính xác ngay từ lần đầu.

1. Quy trình làm bài hiệu quả

• Bước 1: Đọc tiêu đề hoặc hình minh họa để hiểu chủ đề hội thoại.
• Bước 2: Đọc câu đầu để xác định nhân vật và chủ đề (ví dụ: về thú cưng, trò chơi, trường học…).
• Bước 3: Đọc kỹ từng câu hỏi và suy luận trước khi nhìn đáp án.
• Bước 4: Loại bỏ các lựa chọn sai logic, giữ lại câu trả lời tự nhiên nhất.
• Bước 5: Đọc lại toàn bộ hội thoại để đảm bảo mạch câu trôi chảy, tự nhiên.

Nếu bạn muốn tìm hiểu kỹ hơn về "Phương pháp làm bài Reading Movers Part 2 hiệu quả" có thể xem thêm: tại đây. – Bài viết hướng dẫn chi tiết từng bước luyện đọc Movers, xác định từ khóa, mở rộng từ vựng và trả lời câu hỏi chi tiết với ví dụ minh họa, giúp tránh bẫy và chọn đáp án tự nhiên.

Sau khi nắm vững quy trình, chúng ta sẽ bắt đầu phân tích và hướng dẫn giải đề Reading Movers Part 2 (Test 1) trong được trích từ bộ đề Movers Authentic Examination.

2. Giải đề Reading Movers Part 2 (Test 1) chi tiết

Giải đề Reading Movers Part 2 (Test 1) chi tiết

📘 Tải trọn bộ sách luyện Reading Movers bản PDF [tại đây].

Bối cảnh: Hai bạn Fred và Vicky đang nói chuyện về thú cưng của mình – một con mèo con (kitten) và một chú chó nhỏ (puppy). Các câu hỏi xoay quanh sở thích, thói quen và đặc điểm của vật nuôi.

Nhiệm vụ: Đọc đoạn hội thoại, chọn đáp án đúng (A, B, hoặc C) sao cho đoạn hội thoại tự nhiên và hợp ngữ pháp.

Đáp án chính thức: 1B – 2A – 3C – 4B – 5C – 6A.

1. Vicky: Why is your kitten funny?
Fred:

• A. You all smiled.
• B. It loves hiding.
• C. I can’t tell them.

Phân tích:

• Câu hỏi “Why is your kitten funny?” → hỏi lý do.
• Đáp án phải bắt đầu bằng một hành động của con mèo.
• “It loves hiding” = “Nó thích trốn” → hợp logic, thể hiện hành vi đáng yêu, buồn cười.

Đáp án đúng: B. It loves hiding.

2. Vicky: Does your kitten like playing games?
Fred:

• A. Yes, that’s right.
• B. No, I can’t today.
• C. OK, let’s do that.

Phân tích:

• Đây là câu hỏi Yes/No → cần một câu trả lời khẳng định hoặc phủ định.
• “Yes, that’s right” là câu trả lời tự nhiên nhất, xác nhận rằng mèo con thích chơi.
• Hai lựa chọn còn lại sai ngữ cảnh (B – nói về thời gian; C – lời rủ chơi).

Đáp án đúng: A. Yes, that’s right.

3. Vicky: What’s your kitten’s favourite toy?
Fred:

• A. By that red blanket.
• B. It’s another one.
• C. A big, round ball.

Phân tích:

• Câu hỏi bắt đầu bằng What’s... → cần câu trả lời là tên đồ vật.
• “A big, round ball” là một món đồ chơi hợp lý cho mèo.
• Hai đáp án còn lại sai loại từ (by là giới từ chỉ vị trí, another one không cụ thể).

Đáp án đúng: C. A big, round ball.

4. Fred: How old is your puppy now, Vicky?
Vicky:

• A. It’s the biggest one.
• B. Twelve weeks.
• C. It’s great, thanks.

Phân tích:

• “How old” → hỏi tuổi.
• “Twelve weeks” (12 tuần tuổi) là câu trả lời chính xác, dạng số lượng cụ thể.
• Hai đáp án còn lại không đúng ngữ nghĩa: the biggest one (so sánh) và It’s great (biểu cảm).

Đáp án đúng: B. Twelve weeks.

5. Fred: Does your puppy sleep outside?
Vicky:

• A. Yes, we can do that.
• B. Its bed is very small.
• C. No, it’s too young.

Phân tích:

• Đây là câu hỏi Yes/No → cần trả lời về khả năng của chó con.
• Câu C – “No, it’s too young” (Không, nó còn quá nhỏ) – là phản ứng tự nhiên, hợp logic vì chó con chưa thể ngủ ngoài trời.

Đáp án đúng: C. No, it’s too young.

6. Fred: I’d like to have another pet.
Vicky:

• A. Me too!
• B. How often?
• C. Well done!

Phân tích:

• Câu của Fred thể hiện mong muốn (“Tớ cũng muốn nuôi thêm một con vật nữa”).
• Đáp án phù hợp phải là sự đồng ý hoặc đồng cảm → “Me too!” (Tớ cũng vậy!).
• “How often?” và “Well done!” không phù hợp về ngữ cảnh hoặc cảm xúc.

Đáp án đúng: A. Me too!

Sau khi đã phân tích chi tiết từng câu hỏi trong Reading Movers Part 2, chúng ta cùng đút kết lại những mẫu cấu trúc và cách trả lời phổ biến để trẻ dễ ghi nhớ và áp dụng hiệu quả trong các bài luyện tập tiếp theo.

Khám phá thêm Phương pháp làm bài Listening Movers Part 3 hiệu quả tại đây.

II. MẪU CẤU TRÚC NGỮ PHÁP TRONG BÀI READING MOVERS PART 2

Từ đề Reading Movers Part 2 (Test 1) trong bộ Movers Authentic Examination Paper, chúng ta có thể rút ra các cấu trúc hội thoại phổ biến giúp trẻ ôn tập và phản xạ nhanh hơn khi làm bài. Việc ghi nhớ những mẫu câu này giúp trẻ đọc Movers chính xác, hiểu rõ từ vựng giao tiếp và trả lời câu hỏi chi tiết tự nhiên hơn.

Cấu trúc ngữ pháp trong bài Reading Movers Part 2

Bài Reading Movers Part 2 giúp trẻ luyện phản xạ hỏi – đáp nhanh, hiểu ngữ cảnh tự nhiên và chọn đúng cấu trúc giao tiếp thường dùng trong đời sống.

Khi ôn tập, học sinh nên:

• Ghi nhớ các cấu trúc hội thoại mẫu (Yes, that’s right / Me too / No, it doesn’t).
• Tập đọc to đoạn hội thoại để quen cách nói tự nhiên.
• Luyện đề thật thường xuyên để nhận biết bẫy câu trả lời sai logic.

Khám phá ngay khóa Luyện thi Starters - Movers - Flyers tại đây.

Nếu bạn muốn con được hướng dẫn chi tiết cách đọc hiểu hội thoại, phản xạ tiếng Anh tự nhiên và ghi nhớ cấu trúc hiệu quả, hãy đăng ký khóa học Movers tại STV English để con tự tin đạt điểm cao trong kỳ thi Cambridge Movers.

Mong muốn con bạn giao tiếp tiếng Anh tự tin như chuyên gia? Khám phá ngay những bí quyết hiệu quả tại đây: https://stvenglish.edu.vn/blog/

Xem thêm kiến thức qua các video độc quyền trên YouTube: Xem ngay tại đây: https://www.youtube.com/watch?v=2B5WDTAM8yA

From: Ms. Flora Thu.